Пламъкът на доброволчеството вече е запален в ПГЗ „Стефан Цанов” – Кнежа

Пламъкът на доброволчеството вече е запален в ПГЗ „Стефан Цанов” – Кнежа

Клуб „Връстници обучават връстници” работи от началото на изминалата учебна година в Професионалната гимназия по земеделие „Стефан Цанов” – Кнежа. Както писахме, инициативата е съвместна на училището и Превантивно-информационния център по зависимости в Плевен, който провежда обучението на доброволците, а организатор на дейностите е преподавателят по биология и здравно образование Снежана Драшанска. Ето какво сподели тя след финала на работата на клуба за тази учебна година. - Г-жо Драшанска, как стартира дейността на Клуб „Връстници обучават връстници”?- Започнахме работа съвместно с психолога от ПИЦ – Плевен Валентин Минков в самото начало на учебната година. Заради пандемията имаше един период, в рамките на който беше трудно да се срещаме и да общуваме в училище. За щастие, това бе за кратко, тъй като в един малко по-късен етап позволиха на ученици от един и същи клас – особено, когато групата е по-малка – да могат да се събират. Самият този факт бе до голяма степен зареждащ за децата, защото в един такъв момент...
Read More
Клуб „Връстници обучават връстници” обединява млади доброволци от ПГЗ „Стефан Цанов” – Кнежа

Клуб „Връстници обучават връстници” обединява млади доброволци от ПГЗ „Стефан Цанов” – Кнежа

Клуб „Връстници обучават връстници” работи от началото на тази година в Професионалната гимназия по земеделие „Стефан Цанов” – Кнежа. Стартът на дейностите бе даден през януари, като съвместна инициатива на училището и Превантивно-информационния център по зависимости в Плевен, който провежда обучението на доброволците, а организатор на дейностите е преподавателят по биология и здравно образование Снежана Драшанска. Обучителите са ученици от осми клас.Началото бе дадено с мотивационна среща, целта на която бе набиране на доброволци. В нея се включиха 27 ученици, които се запознаха с идеята на доброволчеството, какви са целите и задачите на доброволците, а също така какво представлява превенцията на зависимости. Бе направена и презентация, която представи реализацията на предишни доброволчески инициативи и кампании. Към мисията на доброволеца интерес проявиха 17 от присъствалите младежи, които стартираха обучение, свързано с употребата на легални наркотични вещества, водено от психолога в ПИЦ – Плевен Валентин Минков. Разделени на екипи, те имаха за задача да се подготвят по различни въпроси, свързани с темата,...
Read More
Възпитанието на децата бе тема на обучение в ПГЗ „Стефан Цанов“ – Кнежа

Възпитанието на децата бе тема на обучение в ПГЗ „Стефан Цанов“ – Кнежа

На 26 септември в Професионалната гимназия по земеделие „Стефан Цанов“ – Кнежа се проведе обучение с участието на преподаватели и родители на ученици от гимназията. Неговата тема бе „Възпитанието – средство за преодоляване на дискриминацията, агресията и насилието в живота на децата“ и се реализира в изпълнение на Модул 2 „Добри практики за взаимодействие с родителите на институциите от предучилищното и училищното образование“ по Национална програма „Заедно за всяко дете“. Проектът се реализира съвместно от ПГЗ „Стефан Цанов“ – Кнежа и НЧ „ЛИК – 1959“ – Плевен. Пред участниците психолозите в Превантивно-информационния център по зависимости в Плевен Валентин Минков и Марина Трифонова коментираха психологическите предпоставки за агресията и насилието в живота на децата в юношеска възраст, а също така възможностите за психологическо консултиране с цел превенция отпадането от училище и на психологическото консултиране за професионално ориентиране и информиране. Те се спряха на темите за това какво представлява възпитанието и има ли универсална формула за него; дисциплината и ролята й при общуването...
Read More
Предпоставките за рисково поведение на учениците бяха тема на форум в ПГЗ „Стефан Цанов“ – Кнежа

Предпоставките за рисково поведение на учениците бяха тема на форум в ПГЗ „Стефан Цанов“ – Кнежа

Форум с участието на преподаватели и родители на ученици се проведе в Професионалната гимназия по земеделие „Стефан Цанов“ – Кнежа. Той бе на тема „Предпоставки за рисковото поведение и отпадане на учениците от училище” и се реализира в изпълнение на модул 2 "Добри практики за взаимодействие с родителите на институциите от предучилищното и училищното образование" по Национална програма „Заедно за всяко дете“. Пред участниците психологът в Превантивно-информационния център по зависимости в Плевен Валентин Минков коментира психологическите предпоставки за отпадане от училище при децата в юношеска възраст, а също така възможностите за психологическо консултиране с цел превенцията на отпадане от училище и на психологическото консултиране за професионално ориентиране и информиране. Във форума бяха включени ролеви игри за интерпретиране на родителското отношение и реакция при трудни казуси с младите, както и свободна дискусия, в рамките на която родители и педагози коментираха с психолога проблеми, с които се сблъскват в ежедневието си. По време на форума Валентин Минков представи резултатите от анкетно проучване, проведено сред...
Read More
ПИЦ – Плевен и ПГЗ „Стефан Цанов“ – Кнежа със съвместни дейности по национална програма

ПИЦ – Плевен и ПГЗ „Стефан Цанов“ – Кнежа със съвместни дейности по национална програма

Обучение за родители проведоха Превантивно-информационният център по зависимости в Плевен и Професионалната гимназия по земеделие "Стефан Цанов" - Кнежа. То се реализира по Национална програма "Заедно за всяко дете", модул 2 "Добри практики за взаимодействие с родителите на институциите от предучилищното и училищно образование", а обучител бе психологът в ПИЦ - Плевен Валентин Минков. Тренингът бе разделен в две теми, като пред родителите специалистът коментира въпросите за образованието и перспективите в развитието на детето, както и родителската отговорност, нейните граници, свободата и контролът. В първата част от обучението Валентин Минков представи данни от проучване на родителското участие в училищния живот в България, според които едва 1/5 от българските родители, включени в международното изследване на родителското участие, оценяват като сравнително често присъствието на членове на техните семейства в училището. Едва 10% от анкетираните родители участват в училищно настоятелство. Само 23% от интервюираните родители са част от родителския актив на класа, а почти 80% от родителите изобщо не са в състояние да посочат...
Read More